Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación del problema y análisis de la situación actual (15 minutos)

• Presentar el problema: La falta de respeto y tolerancia entre los alumnos que genera enfrentamientos y violencia.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de falta de respeto y enfrentamientos que han presenciado o experimentado.


• Promover una reflexión sobre las posibles causas de la falta de respeto y la importancia de valorar la diversidad en el aula y en la comunidad.

Sesión 2: Análisis de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles (20 minutos)

• Presentar diferentes grupos sociales y culturales que existen en la comunidad y en la escuela.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen y analicen cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Fomentar el intercambio de ideas y opiniones entre los grupos para promover el respeto y la comprensión de la diversidad.

Sesión 3: Fortalecimiento del respeto y la tolerancia (20 minutos)

• Presentar casos reales de situaciones de falta de respeto y violencia, y analizarlos en grupo.


• Promover una reflexión sobre la importancia de respetar las formas de ser, pensar y expresarse de los demá