Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Mary Díaz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Objetivo (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Contaminación en las cercanías del jardín de niños.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Recursos y juegos del lenguaje


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Planteamiento de la situación problemática: Contaminación en las cercanías del jardín de niños.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre el tema de la contaminación y cómo afecta a la comunidad y al jardín de niños.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentación de diferentes recursos del lenguaje (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros) que rescaten la diversidad de formas de expresión oral.

  2. Explicación de cada recurso y ejemplos de uso.

  3. Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos experimenten con los recursos del lenguaje, creando sus propias adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas o coplas.

  4. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración, rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión sobre la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares como forma de preservar la diversidad cultural.

  2. Planteamiento de actividades a realizar en casa para seguir practicando los recursos y juegos del lenguaje.

  3. Despedida y cierre de la sesión.


Instrumentos d