Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo:
Crear propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desinterés en querer aprender

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una breve charla sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los estilos artísticos que conocen y su relación con diferentes culturas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estilo artístico específico.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre el estilo asignado y prepare una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte las características principales del estilo artístico asignado.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar diferentes estilos artísticos para fortalecer la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los estilos artísticos asignados.


• Introducir la idea de la interculturalidad crítica y su relación con las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, elijan un estilo artíst