El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo influye la lectura en la construcción y comprensión del espacio geográfico?"


• Motivación: Presentación de imágenes y videos que muestren diversas formas de interrelación entre la sociedad y la naturaleza en distintos espacios geográficos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la relación entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de los conceptos clave: espacio geográfico, interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para la indagación: ¿Cómo se relaciona la sociedad con la naturaleza en el espacio geográfico? ¿Qué elementos pueden influir en estas interrelaciones?


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Actividades de indagación: Investigación en fuentes bibliográficas y digitales sobre casos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico. Los alumnos deberán buscar información sobre un lugar específico y analizar cómo se construye socialmente y cómo influye la naturaleza en dicha construcción.


• Apoyo y guía por parte del maestro/a en la búsqueda de información y análisis de los casos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados de la indagación.


• Refl