La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

PDA (Propósito de aprendizaje): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y presentación del problema.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento.
  
  
  • Presentación del tema y explicación de la importancia de la diversidad de personas y familias en la comunidad.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Qué significa pertenecer a una familia?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Conversación en grupos pequeños sobre lo que significa pertenecer a una familia.
  
  
  • Puesta en común de las ideas y registro en el pizarrón.
  
  
  • Explicación de la diversidad de familias (padres e hijos, abuelos y nietos, padres adoptivos, etc.) y sus diferentes conformaciones.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de familias.
  
  
  • Tarea para la próxima sesión: Conversar con sus familias sobre las costumbres que tienen en su hogar.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de costumbres y normas de convivencia.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.
  
  
  • Presentación del problema: "Respetar normas de convivencia y costumbres".
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad 1: Conversación en grupos pequeños sobre las costumbres que tienen en su hogar y las n