Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Loly Díaz
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema Interdisciplinar: Interés para el estudio de la química
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del objetivo de la clase y del tema a trabajar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los hitos científicos y tecnológicos más relevantes tanto a nivel nacional como internacional.
- Indicar a los alumnos que investiguen sobre algún hito científico o tecnológico que les interese y que esté relacionado con la química.
- Pedir a los alumnos que compartan brevemente sus hallazgos con el resto de la clase.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
- Cada grupo investigará sobre el hito científico o tecnológico que haya elegido y recopilará información relevante sobre su origen, desarrollo, impacto en la sociedad y relación con la química.
- Los alumnos podrán utilizar diferentes fuentes de consulta como libros, revistas, internet, entrevistas a expertos, etc.
- Los grupos deberán elaborar un resumen de sus hallazgos y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Cada grupo presentará su investiga