Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

MARCELA GOMEZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los símbolos patrios


Objetivo: Los alumnos entenderán que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explicarán con sus propias palabras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará a los alumnos los símbolos patrios de México (bandera, escudo y himno nacional) a través de imágenes y objetos reales. Se les preguntará si están familiarizados con ellos y qué significan para ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos): Se les dará a los alumnos una hoja con los símbolos patrios y se les pedirá que los coloreen y los decoren. Mientras lo hacen, el docente les explicará brevemente la historia y el significado de cada uno. Después, se formarán equipos y cada uno presentará a los demás su interpretación de los símbolos patrios.



  3. Cierre (5 minutos): El docente realizará una ronda de preguntas para asegurarse de que los alumnos hayan comprendido la importancia de los símbolos patrios y su significado.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Celebraciones y conmemoraciones tradicionales


Objetivo: Los alumnos reconocerán los lugares y momentos apropiados para usar los símbolos patrios.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les preguntará a los alumnos si conocen alguna celebración o conmemoración tradicional de México en la que se utilicen los símbolos patrios. Se les pedirá que compartan sus respuestas en voz alta.



  2. Desarrollo (30 minutos): Se proyectará una presentación de imágenes sobre diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de México (Independencia, Día de los Muertos, Día de la Bandera, etc.).