Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

RICARDO DIAZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema: DVSFFHNGVMMBBVBNBJ,KKJÑLI-.V,NFHMVNNB,B,N,BN.


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se abordará en la clase.

    • Presentar el problema: DVSFFHNGVMMBBVBNBJ,KKJÑLI-.V,NFHMVNNB,B,N,BN y preguntar a los alumnos si conocen alguna relación entre este problema y el sistema inmunológico.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el sistema inmunológico y su relación con la salud ambiental.

    • Organizar a los alumnos en equipos de trabajo e indicarles que investiguen sobre el sistema inmunológico y su función en la protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades.



  3. Indagación (20 minutos):



    • Los equipos de trabajo investigarán de forma autónoma utilizando diferentes recursos como libros, internet o materiales audiovisuales.

    • Los alumnos deberán responder las siguientes preguntas:
      a) ¿Qué es el sistema inmunológico?
      b) ¿Cuál es su función en la protección del cuerpo humano?
      c)