Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de grupo no expresan emociones y necesidades a través de los diversos lenguajes.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Tema: Introducción a las emociones

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante varias sesiones trabajarán sobre las emociones y cómo expresarlas.


• Actividad de inicio: Realizar una dinámica de reconocimiento y presentación, donde cada alumno comparta cómo se siente en ese momento.


• Conversación grupal: Promover una conversación sobre las diferentes emociones que pueden experimentar y ejemplos de situaciones que las generan.


• Juego de representación: Realizar un juego de representación donde los alumnos actúen diferentes emociones, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo.

Sesión 2:

Tema: Expresión de emociones a través de los diversos lenguajes

• Actividad de recordatorio: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y su representación.


• Conversación grupal: Promover una conversación sobre cómo se pueden expresar las emociones a través de diferentes lenguajes, como el lenguaje verbal, corporal, gestual y artístico.


• Actividad práctica: Realizar una actividad donde los alumnos dibujen o utilicen materiales para representar una emoción específica.


• Juego de dramatización: Realizar juegos de dramatización donde los alumnos representen diferentes situaciones y expresen l