Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Entender las diferencias entre las civilizaciones originarias.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada en la clase anterior.


• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.


• Planteamiento del problema interdisciplinar a atender: "¿Cuáles son las diferencias entre las civilizaciones originarias?".

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia para el desarrollo del pensamiento crítico.


• Distribución de los estudiantes en grupos y asignación de las civilizaciones a investigar.


• Facilitación de recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para la investigación.


• Orientación en la búsqueda de información relacionada con el uso y gestión del agua en las civilizaciones asignadas.


• Promoción de la colaboración entre los estudiantes y la interdisciplinariedad.


• Monitoreo y apoyo individualizado a los grupos durante el proceso de investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Comparación de las diferencias encontradas entre las civilizaciones mesopotámica, egipcia, hi