Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

ARIANA NOLAZCO
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: El uso de la computadora para los niños en su día a día.


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: La comunicación oral y su importancia en nuestra comunidad.
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y dinámica de presentación.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación oral en nuestra comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Conversar sobre cómo nos comunicamos en la comunidad y qué lenguajes utilizamos.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos expresen necesidades y gustos utilizando diferentes lenguajes (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales).

    • Registrar en un mural las diferentes formas de comunicación que utilizamos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación oral en nuestra vida diaria.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia de la comunicación oral en diferentes comunidades.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Comunicación oral en diferentes comunidades.
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Compartir las investigaciones realizadas sobre la importancia de la comunicación oral en diferentes comunidade