Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística" en una escuela de secundaria de 2º grado:

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problemática: Desinterés en querer aprender.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relevancia para la formación de una sociedad intercultural.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas épocas y orígenes culturales.


• Analizar en grupo los elementos artísticos presentes en cada manifestación (formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros).


• Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas, comentarios y ejemplos relacionados.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una manifestación artística que refleje la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Comentar y reflexionar sobre las manifestaciones creadas, resaltando la importancia de la diversidad y la interculturalidad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos investigarán sobre alguna manifestación artística de su interés.

Sesió