Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

EDGAR GALICIA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1: ¿Qué hace que me mueva?


Objetivo de la sesión: Los alumnos describirán acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconociendo la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos:



  • Hojas de papel y lápices

  • Imágenes o diagramas del cuerpo humano (sistemas locomotor y digestivo)

  • Material audiovisual (opcional)


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el cuerpo humano y cómo funciona nuestro sistema locomotor, que nos permite movernos y realizar diferentes actividades. Además, hablaremos sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo y cómo prevenir accidentes y lesiones."

    • Preguntas disparadoras:

      • ¿Alguna vez te has preguntado cómo puedes moverte?

      • ¿Sabes qué partes de tu cuerpo te ayudan a moverte?





  2. Exploración (10 minutos)



    • Actividad 1: Trabajando en parejas, los alumnos realizarán un dibujo del cuerpo humano, identificando las partes que les permiten moverse. Luego, compartirán sus dibujos y explicarán qué partes del cuerpo han identificado.

    • Actividad 2: Proyectar o mostrar imágenes o diagramas del cuerpo humano (sistemas locomotor y digestivo). Los alumnos observarán detenidamente las imágenes y realizarán preguntas sobre lo que observan.



  3. Indagación (15 minutos)



    • Actividad 3: En grupos pequeños, los alumnos investigarán en libros o recursos digitales