Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

JOSE ESPINOZA
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales


Objetivo (PDA): Asumir una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Falta de conocimiento de los alumnos


Sesión 1:


Inicio:



  • Motivar a los alumnos presentando casos reales de violación de derechos humanos en diferentes partes del mundo.

  • Plantear el problema de la falta de conocimiento sobre los derechos humanos y su importancia como valores compartidos.

  • Establecer el objetivo de la clase y su vinculación con la problemática.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un caso específico de violación de derechos humanos en algún país.

  • Cada equipo deberá investigar y analizar el caso asignado, identificando los derechos humanos que se violan y las consecuencias para la sociedad.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de los derechos humanos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los casos analizados por cada equipo, destacando las similitudes y diferencias entre ellos.

  • Promover un debate sobre la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a expresar su postura crítica.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando los casos analizados y las conclusiones obtenidas.

  • Presentar un video o testimonio de una persona que haya defen