Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de la sesión: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Reflexión de las etapas del movimiento de independencia y sus efectos en la sociedad actual.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca del tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han impactado las etapas del movimiento de independencia en la sociedad actual de México?

Desarrollo:

• Distribución de materiales de lectura sobre las etapas del movimiento de independencia.


• Lectura individual y/o en parejas de los textos proporcionados.


• Elaboración de una lista de conceptos organizadores relacionados con cada etapa del movimiento de independencia.


• Discusión en grupos pequeños para compartir y enriquecer los conceptos organizadores identificados.


• Puesta en común de los conceptos organizadores en plenaria.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender las etapas del movimiento de independencia para analizar los efectos en la sociedad actual.


• Planteamiento de la tarea: Los estudiantes deben seleccionar una etapa del movimiento de independencia y buscar ejemplos concretos de cómo esa etapa ha influido en la sociedad actual. Deben preparar una exposición breve para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los estudiantes que realizarán la exposición sobre las