Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos informativos

Sesión 1: Introducción al proyecto y selección de temas de interés (Artes y experiencias estéticas)

• Presentar el proyecto a los alumnos: "Vamos a trabajar en la producción de textos informativos sobre temas que sean de su interés".


• Realizar una lluvia de ideas sobre temas que les gustaría investigar y aprender más. Fomentar la participación de todos los alumnos.


• Organizar una votación para seleccionar los temas principales que se trabajarán durante el proyecto.

Sesión 2: Investigación de información sobre los temas seleccionados (Comprensión de textos informativos)

• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, enciclopedias, internet, etc., para que investiguen y recolecten información sobre el tema que les haya tocado.


• En grupos, los alumnos compartirán la información que han encontrado y la analizarán en busca de datos específicos y el tema central.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Sesión 3: Organización de la información y redacción de textos informativos (Producción de textos informativos)

• Explicar la estructura y características de los textos informativos.


• En parejas, los alumnos organizarán la información recolectada y comenzarán a redactar sus textos informativos.


• Brindar apoyo y orientación individual a los alumnos que tengan dificultades para identificar el tema central de su texto.

Sesión 4: Edición y mejora de los textos informativos (Pensamiento crítico)

• Realizar una revisión en grupo de los textos escritos por los alumnos.


• Fomentar la reflexión sobre la claridad y coherencia de la información presentada.


• Realizar correcci