Aula de Historia para alumnos de Secundaria 1º

hiddekel alaniz
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Aula de Historia para alumnos de Secundaria 1º


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema del resago escolar


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.

  • Introducción al concepto de mitos fundacionales.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos buscar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación guiada en línea sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.

  • Búsqueda de fuentes confiables y relevantes.

  • Análisis y discusión en equipo sobre los mitos seleccionados.


Cierre:



  • Puesta en común de los mitos fundacionales estudiados por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de los mitos en la cultura y la identidad de los pueblos antiguos.

  • Planteamiento de dudas e inquietudes para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los mitos fundacionales estudiados en la sesión anterior.

  • Presentación del problema del resago escolar y su relación con el tema de historia.


Desarrollo:



  • Trabajo en equipo para identificar posibles causas del resago escolar y su relación con la historia.

  • Análisis de casos reales de estudiantes con resago escolar y su contexto histórico.

  • Reflexión y discusión en equipo sobre posi