Introducción al tema y análisis de situaciones de riesgo en el entorno cercano

georgina soto
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta y con expertos, acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de riesgo en el entorno cercano (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar su integridad personal y colectiva, a través de la identificación y análisis de situaciones de riesgo en su entorno cercano.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación del tema "Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo".

  2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos identifiquen en su entorno cercano (casa, escuela, parque, etc.).

  3. Explicación del concepto de riesgo: Conversar con los alumnos sobre qué es un riesgo y por qué es importante identificar y prevenir situaciones de riesgo.

  4. Análisis de situaciones de riesgo: Mostrar a los alumnos diversas imágenes de situaciones de riesgo (juegos bruscos, objetos afilados, cables sueltos, etc.) y pedirles que las identifiquen y analicen en parejas o pequeños grupos.

  5. Plenaria: Compartir en plenaria las situaciones de riesgo identificadas y discutir sobre cómo se podrían prevenir.


Sesión 2: Medidas de prevención y cuidado personal (45 minutos)


Objetivo: Conocer y comprender medidas de prevención y cuidado personal para evitar situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior: Recordar brevemente las situaciones de riesgo identificadas en la sesión anterior.

  2. Conversación sobre la importancia de cuidar el espacio corporal y el de los demás: Dialogar con los alumnos sobre qué significa cuidar el espacio corporal y el de los demás, y por qué es importante hacerlo.

  3. Actividad práctica: Realizar una dinámica de juego en la que los alumnos practiquen el cuidado de