Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: En nuestra comunidad escolar hay un aumento de población china. Es importante que haya integración y visibilizar de la diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del problema a través de una breve exposición y motivación para la reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de la integración.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos)

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Los grupos deberán investigar sobre la cultura china y su influencia en la identidad juvenil de los estudiantes chinos en la comunidad escolar.


• Cada grupo deberá elaborar una breve presentación sobre la cultura china y su integración en la comunidad escolar, resaltando los aspectos positivos y los desafíos que enfrentan los estudiantes chinos.

Cierre (10 minutos)

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la integración y el respeto a la diversidad cultural en la comunidad escolar, así como la importancia de los derechos humanos en este proceso.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los conceptos clave sobre la diversidad cultural y la importancia de la integración.

Desarrollo (30 minutos)

• Realizació