Introducción al tema

Soraya Ontiveros
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.



  • Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre la importancia de la descripción en la comunicación.

  • Presentar a los alumnos un video o una imagen que muestre la importancia de la descripción detallada en la comunicación.

  • Plantear un problema relacionado con la carencia de dispositivos digitales educativos para captar la atención de los alumnos y motivar su participación en el tema.


Sesión 2: Desarrollo del tema (20 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la descripción detallada en la comunicación.



  • Presentar a los alumnos diferentes textos descriptivos (pueden ser extractos de libros, páginas web, etc.) que describan personas, lugares, hechos y procesos.

  • Realizar una lectura en voz alta de los textos, resaltando las características más relevantes de cada descripción.

  • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas como: ¿Qué características destacarían ustedes en estas descripciones? ¿Por qué creen que es importante incluir detalles en una descripción?


Sesión 3: Aplicación de los conocimientos (25 minutos)


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre la descripción detallada en la creación de textos propios.



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear una descripción detallada de un personaje, un lugar, un hecho o un proceso de su elección.

  • Proporcionar a los alumnos papel y lápices para que puedan escribir sus descripciones.

  • Invitar a los grupos a compartir sus descripciones con el resto de la clase, destacando las características más interesantes y los det