Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a tratar de manera interdisciplinar: Drogadicción, vandalismo y abandono de escuela.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Primera sesión:

Fase de inicio:

1. Presentar la problemática a los alumnos: explicar brevemente la situación de la drogadicción, el vandalismo y el abandono de la escuela en la comunidad.


2. Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de estos problemas y cómo afectan a los jóvenes en su formación de identidad.

Fase de desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una de las problemáticas a investigar.


2. Cada grupo deberá realizar una investigación sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones de la problemática asignada.


3. Los grupos deberán elaborar un informe escrito y una presentación digital para exponer sus resultados.

Fase de cierre:

1. Cada grupo presentará su investigación y propuestas de solución ante el resto de la clase.


2. Fomentar un debate en el que los alumnos expongan sus opiniones y reflexiones sobre las problemáticas y las posibles soluciones.


3. Concluir la sesión resaltando la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y ado