Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos conozcan acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


2. Pregunta motivadora: ¿Por qué crees que es importante valorar y promover las lenguas en nuestra sociedad?


3. Discusión en grupo: Compartir ideas y reflexionar sobre las preguntas planteadas.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto sobre la importancia de las lenguas en la interculturalidad crítica.


2. Análisis y reflexión: Los alumnos deberán resaltar las ideas principales del texto y compartir sus reflexiones en grupos pequeños.


3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones con toda la clase.

Cierre:

1. Elaboración de un cuadro sinóptico: Los alumnos deberán elaborar un cuadro sinóptico que resuma las ideas principales del texto y las reflexiones compartidas.


2. Comentarios finales: El profesor realizará comentarios finales destacando la importancia de valorar y promover las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio del tema anterior: Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.