Introducción al problema y sensibilización sobre equidad de género

Promotoria Salud Morelos
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización sobre equidad de género
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y los estereotipos de género en la convivencia escolar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por equidad de género? ¿Por qué es importante?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video corto que ejemplifique situaciones de estereotipos de género en la escuela.

    • Discusión en grupo sobre las situaciones mostradas y cómo se sienten los personajes involucrados.

    • Explicación de conceptos clave: género, identidades de género, estereotipos de género, discriminación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realización de una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en una hoja de papel una situación en la que hayan vivido o presenciado estereotipos de género en la escuela y cómo se sintieron al respecto.

    • Plenaria: algunos alumnos voluntarios podrán compartir sus reflexiones con el grupo.




Sesión 2: Análisis de estereotipos de género y consecuencias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar los estereotipos de género presentes en la convivencia escolar y las consecuencias que tienen para los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior.

    • Presentación de los objetivos de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad grupal: los alumnos se dividirán en equipos y recibirán tarjetas con diferentes estereotipos de género. Deberán discutir en sus equipos cómo se manifiestan estos estereotipos en la escuela y las consecuenc