Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Isaías Cristobal
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Tema: Juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral



  • Inicio (5 minutos):



    • Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase.

    • Se les preguntará a los alumnos si conocen algún juego del lenguaje y se les dará la oportunidad de compartirlo con el resto de la clase.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Se presentarán a los alumnos diferentes juegos del lenguaje que fortalezcan la diversidad de formas de expresión oral.

    • Se realizarán ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen los juegos y se sientan cómodos participando.

    • Se promoverá la participación de todos los alumnos, respetando la diversidad de formas de expresión oral.



  • Cierre (10 minutos):



    • Se realizará una breve reflexión sobre los juegos del lenguaje trabajados en la sesión.

    • Se les recordará a los alumnos el objetivo de la clase y se les dará una tarea para la próxima sesión.




Sesión 2:


Tema: Juegos del lenguaje que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares



  • Inicio (5 minutos):



    • Se revisará la tarea asignada en la sesión anterior y se les dará la oportunidad a los alumnos de compartir sus experiencias.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Se presentarán a los alumnos juegos del lenguaje que rescaten la o las lenguas