La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

Elizabeth Jazmín Arizmendi
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Objetivo de Aprendizaje:
Argumentar la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad, para valorar sus beneficios en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Introducción a la comunidad y su importancia en el bienestar común.


Actividades:



  1. Presentación de la temática: Explicar a los alumnos la importancia de la comunidad como un espacio para el aprendizaje y el bienestar común.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus ideas sobre qué es la comunidad y qué beneficios les brinda.

  3. Exposición intercultural: Invitar a un miembro de la comunidad para que hable sobre la importancia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales en el bienestar común.

  4. Debate: Promover una discusión en la que los alumnos argumenten y defiendan la pertinencia y vigencia de las ideas, conocimientos y prácticas culturales de su comunidad.


Sesión 2: Conocimiento y valoración de las prácticas culturales de la comunidad.


Actividades:



  1. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una práctica cultural de la comunidad para investigarla.

  2. Elaboración de presentaciones: Cada grupo preparará una presentación sobre la práctica cultural asignada, resaltando su importancia y los beneficios que aporta al bienestar común.

  3. Exposición de las presentaciones: Cada grupo compartirá su investigación y los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios.


Sesión 3: Reflexión y a