Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

Luis Enrique Castrejón
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo (PDA): Explicar cómo obtiene el cuerpo humano energía a partir de los nutrimentos e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Proyecto comunitario


Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludos y presentación del tema.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los alimentos como fuente de energía.

  3. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos qué nutrimentos podrían contener.


Desarrollo:



  1. Explicar brevemente qué son los carbohidratos, proteínas y lípidos y su función en el cuerpo humano.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un nutrimento para investigar en qué alimentos se encuentra y cómo ayuda al cuerpo a obtener energía.

  3. Cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase mediante una exposición o un cartel.


Cierre:



  1. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los nutrimentos en diferentes alimentos.

  2. Reflexionar en grupo sobre la importancia de consumir una dieta equilibrada y variada para obtener los nutrimentos necesarios.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar el problema de la obesidad y sus causas, haciendo énfasis en la importancia de una alimentación saludable.


Desarrollo:



  1. Realizar una actividad de investigación en la comunidad escolar, donde los alumnos entrevisten a sus compañeros y profesores sobre sus hábitos alimenticios.

  2. Analizar los resultados obtenidos y buscar posibles causas de los problemas de obesidad en la comunidad escolar.

  3. Discutir en grupo posibles soluciones para fomentar una a