Introducción al tema y sensibilización

Promotoria Salud Morelos
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve y participa en actividades igualitarias en su casa, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el derecho a la igualdad de género y vida sin violencia, y cómo los estereotipos de género pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando el concepto de igualdad de género y vida sin violencia de manera clara y sencilla.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de estereotipos de género que han observado en su vida diaria.

  3. Reflexión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan sobre cómo los estereotipos de género pueden influir en la forma en que nos relacionamos con los demás y cómo pueden ocasionar problemas entre ellos.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se hace una reflexión conjunta sobre los problemas que pueden surgir debido a los estereotipos de género en la convivencia escolar.


Recursos: Pizarra, marcadores, hojas de papel, lápices.


Sesión 2: Análisis de estereotipos de género


Objetivo: Analizar los estereotipos de género presentes en la convivencia escolar y su relación con los problemas entre los alumnos.


Actividades:



  1. Observación y análisis: Pedir a los alumnos que observen y analicen situaciones concretas de convivencia escolar en las que se apliquen estereotipos de género, como roles asignados por género, juegos o actividades preferidas según el género, entre otros.

  2. Debate: Realizar un debate grupal sobre cómo estos estereotipos pueden causar problemas en la convivencia y cómo pueden afectar la igualdad de género y vida sin violencia.

  3. Carteles contra los estereotipos: Dividir a los alumn