Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Caligrafía, redacción, ortografía y comprensión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los mitos fundacionales de pueblos antiguos, tanto de México como de otras partes del mundo.


• Introducir el problema a resolver: ¿Qué similitudes y diferencias se pueden encontrar entre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Asignar a cada equipo un mito fundacional de un pueblo antiguo de México y otro de una civilización antigua de otra parte del mundo.


• Los equipos deben investigar y analizar ambos mitos, destacando las similitudes y diferencias en cuanto a personajes, eventos, mensaje o propósito del mito, entre otros aspectos.


• Cada equipo debe tomar notas de sus hallazgos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada equipo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una síntesis grupal de las similitudes y diferencias encontradas en los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


• Reflexionar sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de la identidad cultural de cada p