Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a abordar: Rendimiento bajo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática: "El rendimiento bajo en Historia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de este rendimiento bajo.


• Introducir el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Explicar el objetivo de la clase: reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una fuente histórica relacionada con el tema.


• Los grupos deben investigar y analizar la fuente, respondiendo preguntas como: ¿Qué información brinda la fuente? ¿Cuál es su origen? ¿Cómo puede ayudarnos a entender los pueblos antiguos del mundo?


• Cada grupo presentará su fuente al resto de la clase, explicando sus hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las fuentes históricas en el estudio de la historia.


• Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una conclusión personal sobre el tema tratado en la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la reflexión realizada al final de la sesión anterior.


• Plantear una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cómo podemos saber cómo vivían los pueblos antiguos si no tenemos fuentes escritas?"


• Invitar a