Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Juan Carlos Sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas. (Metodología de Aprendizaje servicio).


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Problemática a atender: NO HAY MATERIAL DIDÁCTICO SUFICIENTE.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la problemática a atender.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos más comunes que utilizamos en nuestra vida diaria para satisfacer nuestras necesidades e intereses.

  • Reflexionar sobre la importancia de tener acceso a herramientas y materiales adecuados para satisfacer nuestras necesidades y cómo afecta a las sociedades que carecen de ellos.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento en particular y su importancia en la satisfacción de necesidades e intereses humanos.

  • Los grupos deberán elaborar un informe o presentación sobre la herramienta asignada, incluyendo su historia, funcionamiento, procesos de cambio técnico y ejemplos de uso en diferentes sociedades.

  • Dura