Introducción al uso del dibujo y/o escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Elizabeth Rmz- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al uso del dibujo y/o escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia del uso del dibujo y/o escritura como herramienta para recordar actividades y acuerdos escolares, y sean capaces de utilizarlos en diferentes situaciones.
Duración: 45 minutos
Desarrollo:
Presentación del problema: Inicia la sesión planteando el problema a los alumnos: "Imagina que tienes que recordar todas las tareas que debes realizar en casa o los acuerdos que has hecho en la escuela, pero no puedes escribir ni leer. ¿Qué harías en esa situación? ¿Cómo podrías recordar todo lo que necesitas hacer?".
Discusión en grupo: Invita a los alumnos a compartir sus ideas y soluciones posibles al problema planteado. Anima a que piensen en diferentes opciones, como utilizar dibujos, símbolos, gestos o cualquier otro medio de comunicación alternativa.
Actividad práctica: Proporciona a cada alumno una hoja de papel y materiales para dibujar. Pide a los alumnos que elijan una tarea que tengan que realizar en casa y la dibujen en la hoja. Luego, invítales a compartir su dibujo con el resto de la clase y explicar qué representa.
Reflexión en grupo: Realiza una reflexión colectiva sobre la importancia del dibujo como medio de comunicación y registro de actividades. Pregunta a los alumnos si creen que el dibujo puede ser una herramienta útil para recordar tareas y acuerdos y por qué.
Sesión 2: Uso del dibujo y/o escritura para recordar mensajes y llevar materiales a clase
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de utilizar el dibujo y/o escritura para recordar mensajes importantes y llevar los materiales necesarios a