La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV

David Chico
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV


Objetivo PDA: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de interés en la lectura


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del objetivo de la clase: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

  2. Introducción al problema: La falta de interés en la lectura. Se les preguntará a los alumnos por qué creen que la lectura puede ser aburrida y qué se puede hacer para cambiar esta percepción.

  3. Breve explicación de los conceptos clave: comercio, geografía, navegación, metrópolis, sistemas de dominación.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso problemático relacionado con el tema (por ejemplo, "Un comerciante europeo quiere establecer una ruta de navegación para llegar a Asia y comerciar con sus productos, pero no sabe por dónde empezar"). Los alumnos deberán analizar el caso, identificar los problemas y posibles soluciones.

  2. Los grupos deberán investigar acerca del desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV, así como su impacto en la geografía y la navegación. Se les proporcionará material de lectura relacionado para apoyar su investigación.

  3. Los alumnos deberán discutir e