Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo PDA: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Problema de la Drogadicción

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Breve introducción al tema de las identidades juveniles y su relación con los grupos sociales y culturales.

Fase de desarrollo:

• Presentación de un caso de estudio relacionado con la problemática de la drogadicción en un grupo social o cultural específico.


• Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para analizar el caso y reflexionar sobre el impacto de la drogadicción en la identidad de los jóvenes.


• Cada grupo deberá identificar y argumentar sobre el derecho a pertenecer a un grupo social o cultural específico y exigir el respeto a las identidades juveniles.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles y la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Presentación de diferentes tes