Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Studio Creativo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Curso: Secundaria 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Énfasis en diseño arquitectónico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.

    • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestro día a día.

    • Presentación del problema a atender: Explicar a los alumnos que durante estas sesiones trabajarán en un proyecto de diseño arquitectónico para mejorar la accesibilidad de un espacio público en su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición teórica: Presentar conceptos básicos sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y su relación con la satisfacción de necesidades humanas.

    • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la construcción y diseño arquitectónico.

    • Debate y discusión: Fomentar la participación de los alumnos en un debate sobre la importancia y funciones de estas herramientas en el ámbito de la arquitectura. Promover la reflexión sobre s