Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
PDA: Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.
Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y conversar sobre los diferentes objetos que pueden encontrar en su comunidad o región.
   
   
   • Mostrar imágenes de objetos variados, como alimentos, juguetes, herramientas, etc., y preguntar a los alumnos si saben qué son y para qué se utilizan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una caja con diferentes objetos y explicar que trabajarán en clasificarlos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que exploren los objetos, los toquen, los observen detenidamente y los manipulen.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo un conjunto de objetos similares (por ejemplo, objetos de cocina, juguetes, herramientas, etc.).
   
   
   • Pedir a los grupos que clasifiquen los objetos de acuerdo a una característica en común (forma, color, tamaño, material, etc.) y los coloquen en diferentes recipientes.
   
   
   • Fomentar el diálogo entre los alumnos, promoviendo la argumentación y el razonamiento crítico sobre las clasificaciones realizadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus clasificaciones y explicar los criterios utilizados.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de clasificar objetos y cómo nos ayuda a organizar y comprender nuestro entorno.
   
   
   • Recordar las normas de seguridad al manipular objetos y desta