Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

1. Presentar el problema a los alumnos: "Imagina que tienes 8 galletas y las quieres compartir equitativamente entre 2 amigos. ¿Cuántas galletas le tocarían a cada uno? ¿Qué operación matemática podemos usar para resolver esto?"


2. Realizar una breve discusión en el grupo sobre cómo podrían resolver el problema.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división. Por ejemplo, repartir caramelos entre diferentes cantidades de personas o calcular el tiempo necesario para completar un número determinado de tareas.


2. Cada grupo deberá discutir y resolver la situación problemática asignada utilizando la multiplicación y la división.


3. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo dentro de cada grupo.


4. Pasear por los grupos y brindar apoyo y orientación según sea necesario.


5. Al finalizar la actividad, cada grupo deberá compartir su solución con el resto de la clase.

Cierre (15 minutos):

1. Realizar una puesta en común de las diferentes soluciones encontradas por los grupos.


2. Destacar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


3. Reflexionar sobre la importancia de conocer y aplicar estas operacion