Materiales, procesos técnicos y comunidad

cecilia rivas
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Contaminación en nuestro entorno y en la Ciudad


Objetivo PDA: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Sesión 1 (45 minutos)


1.1 Actividad de entrada (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestro entorno cotidiano y cómo afectan al medio ambiente.

  • Promover la participación de todos los estudiantes y fomentar un ambiente de respeto e inclusión.


1.2 Desarrollo (25 minutos)



  • Presentar una breve introducción sobre los diferentes tipos de materiales y sus características tecnológicas.

  • Mostrar ejemplos de materiales que pueden ser perjudiciales para el medio ambiente.

  • Explicar la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


1.3 Actividad de cierre (10 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre un material específico y su impacto en el medio ambiente.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos)


2.1 Actividad de entrada (10 minutos)



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Permitir que los grupos presenten sus investigaciones sobre los materiales y su impacto en el medio ambiente.


2.2 Desarrollo (25 minutos)



  • Fomentar el debate entre los estudiantes sobre las problemáticas ambientales relacionadas con los materiales utilizados en su comunidad.

  • Promover el pensamiento crítico y la reflexión so