Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

alejandro cardoso
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.


Objetivo (PDA): Investigar en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de conocer los riesgos de desastre y crisis humanitarias.

    • Plantear la problemática: ¿Cuáles son las causas y consecuencias de los desastres naturales y generados por acciones humanas?



  2. Actividad de inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre desastres naturales y generados por acciones humanas que los alumnos conozcan.

    • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  3. Desarrollo del problema (20 minutos):



    • Plantear a los alumnos el problema: "Imagina que trabajas en una organización humanitaria y te han encargado investigar desastres ocurridos en México y otros países del mundo para entender sus causas y consecuencias. ¿Cómo podrías realizar esta investigación?"

    • Dividir a los alumnos en equipos y entregarles la tarea de investigar desastres ocurridos en México y otros países del mundo.

    • Proporcionarles recursos como libros, internet y periódicos para que obtengan información.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a cada equipo que comparta brevemente la información que ha encontrado hasta el momento.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer estos desastres y cómo pueden contribuir a mini