Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

SESIÓN 1
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de pertenecer a grupos sociales y culturales para la formación de la identidad.


• Planteamiento del problema: "Los valores y el derecho a pertenecer a diversos grupos sociales".

Fase de desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Los equipos investigarán y seleccionarán un grupo social o cultural y analizarán cómo influye en la conformación de la identidad juvenil.


• Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar datos sobre el grupo social o cultural elegido.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

SESIÓN 2
Fase de inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas con el tema.

Fase de desa