Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Mony ToVal
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: 3º de Secundaria


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los estudiantes necesitan tener un reconocimiento de los estilos de vida del entorno para aprender a ser, pensar, actuar y relacionarse.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  2. Introducción al tema: Explicar brevemente el objetivo de la clase y la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el bienestar personal y social.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes estilos de vida presentes en su entorno y cómo estos influyen en las decisiones que toman los estudiantes.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio: Explicar que la clase se centrará en el aprendizaje a través del servicio a la comunidad.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una tarea de investigación sobre los estilos de vida presentes en su comunidad.

  3. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre diferentes estilos de vida, teniendo en cuenta aspectos como la alimentación, el ejercicio, el ocio, las relaciones personales, entre otros.

  4. Los estudiantes deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase, resaltando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que están presentes en cada estilo d