Introducción al tema y exploración de símbolos

Lileny Morales
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de símbolos


Objetivo: Introducir el tema del origen histórico de los símbolos que identifican a las comunidades, pueblos y al país, fortaleciendo la identidad individual y colectiva.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los símbolos y qué importancia tienen.

  2. Presentar el tema de la clase: origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos y al país.

  3. Proyectar imágenes de diferentes símbolos como banderas, escudos, lugares sagrados, figuras y colores, etc. y pedir a los alumnos que los identifiquen.

  4. Realizar una lluvia de ideas sobre los símbolos que identifican a su comunidad y a México como país.

  5. En grupos, los alumnos investigarán sobre el origen histórico de uno de los símbolos mencionados y prepararán una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2: Presentación de los símbolos


Objetivo: Presentar ante el grupo los resultados de la investigación sobre el origen histórico de los símbolos.


Actividades:



  1. Los grupos presentarán ante el grupo los resultados de su investigación sobre el origen histórico de los símbolos asignados.

  2. Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás alumnos.

  3. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los símbolos y cómo contribuyen a fortalecer la identidad individual y colectiva.


Sesión 3: Enfoque de estructura de textos en base a septiembre patrio


Objetivo: Aplicar el enfoque de estructura de textos en la creación de textos relacionados con los símbolos patrios.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos la