Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando y representando nuestra localidad en el mapa

Objetivo general: Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Objetivos específicos:

1. Identificar y ubicar la localidad dentro de la entidad y el país.


2. Reconocer la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida.


3. Utilizar los puntos cardinales para situar y representar lugares en el mapa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Ubicación geográfica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1 (5 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: ¿Cómo podemos ubicar nuestra localidad en el mapa de la entidad y el país?

Actividad 2 (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la ubicación geográfica y la importancia de los ecosistemas.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de los puntos cardinales para ubicar lugares en el mapa.

Actividad 3 (25 minutos):

• Distribuir a los alumnos un mapa en blanco de la entidad y el país.


• Pedir a los alumnos que marquen y representen su localidad en el mapa, utilizando los puntos cardinales.


• Supervisar y brindar apoyo individualizado a los alumnos durante la actividad.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1 (5 minutos):

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la ubicación geográfica y la importancia de los ecosistemas.

Actividad 2 (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos fotografías o imágenes de distintos lugares de la entidad y el país.


• Pedir a los alumnos que ubiquen y marquen estos lugares en su mapa, utilizando los puntos cardinales.


• Fomentar la