Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Volumen de prismas, pirámides y cilindros

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema de la falta de conocimiento para obtener el volumen en objetos de la vida cotidiana de los cuerpos sólidos cubo, pirámide, prisma y cilindro.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fases:

Inicio:

1. Presentación del problema: "La falta de conocimiento para obtener el volumen en objetos de la vida cotidiana de los cuerpos sólidos cubo, pirámide, prisma y cilindro".


2. Motivación: Mostrar imágenes y ejemplos de objetos de la vida cotidiana que puedan tener estas formas y preguntar a los alumnos si saben cómo calcular su volumen.


3. Generación de preguntas: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos al menos dos preguntas relacionadas con el tema y el problema planteado.

Desarrollo:

1. Investigación: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un cuerpo sólido (cubo, pirámide, prisma y cilindro). Los alumnos investigarán en libros y en internet diferentes estrategias para calcular el volumen de su cuerpo sólido asignado, así como ejemplos de objetos de la vida cotidiana que tengan esa forma.


2. Elaboración de un informe: Cada grupo elaborará un informe donde explique las estrategias para calcular el volumen de su cuerpo sólido asignado y ejemplifique con objetos de la vida cotidiana.


3. Presentación de los informes: Los grupos presentarán sus informes a toda la clase, mostrando ejemplos concretos y explicando cómo se calcula el volumen en cada caso.


4. Reflexión y discusión: Se abrirá un