Narración de sucesos del pasado y presente en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y presente en comunidad

Grado: 4° de primaria
Tema: Relaciones causales y temporales entre acontecimientos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Enfocarse en el problema de los alumnos no conocen cómo elaborar una monografía y sus características relacionadas con la independencia de México.

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Hacer una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y narrar sucesos del pasado y presente en la comunidad.


• Introducir el concepto de monografía y su relación con la independencia de México.


• Mostrar ejemplos de monografías y discutir sus características.


• Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre la independencia de México y seleccionar un suceso para narrar en una monografía.

Sesión 2 (Investigación y recopilación de información):

• Revisar la tarea asignada y permitir que los alumnos compartan la información que recolectaron.


• Facilitar recursos como libros, internet y materiales de la biblioteca para que los alumnos continúen investigando.


• Guíar a los alumnos en la selección de un suceso relevante de la independencia de México para su monografía.


• Recordar a los alumnos que deben tomar notas y recopilar información de manera organizada.

Sesión 3 (Organización de la monografía):

• Revisar las notas y la información recopilada por los alumnos.


• Enseñarles cómo organizar la monografía en secciones: introducción, des