Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social
Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondan a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: sdfghjk,l

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social. Explicación de la importancia de conocer nuestra historia familiar, escolar y comunitaria para construir nuestra identidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en torno a las preguntas ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados? Fomentar la participación activa de los alumnos y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Socialización: Compartir en grupo las respuestas obtenidas y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre ellas.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia de su familia. Les proporcionaré algunos cuestionamientos para guiar su investigación, como: ¿cuántas generaciones hay en su familia?, ¿de dónde vienen sus abuelos o bisabuelos?, ¿qué historias han escuchado sobre sus antepasados?, etc.


• Cierre: Cada grupo presentará brevemente los resultados de su investigación y se abrirá un espacio para las preguntas y comentarios.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Actividad