Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Objetivo: Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se presentará el problema a los alumnos: ¿cómo se relacionan la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de intercambio de gases? Se plantearán preguntas relacionadas al problema.


• Se organizarán equipos de trabajo y se asignarán roles.


• Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que ya saben acerca del sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.


• Se realizará una lectura en grupo sobre el sistema respiratorio y se solicitará a los alumnos que anoten las ideas principales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Los alumnos compartirán y discutirán las ideas principales de la lectura.


• Se presentarán imágenes y diagramas del sistema respiratorio para ayudar a los alumnos a visualizar la relación entre la nariz, tráquea y pulmones.


• Se formularán preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo se relacionan estos órganos en el proceso de intercambio de gases.

Sesión 3 (45 minutos):

• Los alumnos trabajarán en sus equipos y crearán un modelo o diagrama que represente la relación entre la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio.


• Cada equipo presentará su modelo al resto de la clase y explicará cómo se relacionan los órganos en el intercambio de gases.

Sesión 4 (45 m