Introducción y exploración de testimonios escritos y fotográficos del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración de testimonios escritos y fotográficos del pasado familiar y comunitario (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos podrán explorar testimonios escritos y fotográficos del pasado familiar y comunitario para comprender la relación entre estos sucesos y el presente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la temática de la clase: la exploración de testimonios escritos y fotográficos del pasado familiar y comunitario.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de sucesos familiares y comunitarios pasados.
   
   
   • Explicar la importancia de explorar estos testimonios para comprender nuestro presente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes testimonios escritos y fotográficos del pasado familiar y comunitario.
   
   
   • Proporcionar a los alumnos tiempo para que exploren y observen detenidamente estos testimonios.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas sobre lo que observan en los testimonios.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión grupal sobre las observaciones realizadas por los alumnos.
   
   
   • Plantear preguntas que los inviten a relacionar los testimonios con su presente y a pensar críticamente sobre la historia familiar y comunitaria.
   
   
   
   

Sesión 2: Producción de textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos podrán producir textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que nacieran y su relación con el presente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre testimonios del pasado familiar y comunita