La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Objetivo (PDA): Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no conocen las 68 lenguas indígenas que se hablan en nuestro país México y deben conocerlas para valorarlas y difundirlas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


• Pregunta motivadora: ¿Cuántas lenguas indígenas crees que se hablan en México?


• Actividad de preconocimientos: Los alumnos completarán una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las lenguas indígenas en México.


• Presentación de una infografía sobre las lenguas indígenas más habladas en México.


• Trabajo en parejas: Los alumnos investigarán sobre una lengua indígena de su interés y crearán un organizador gráfico con la información encontrada.

Cierre:

• Presentación de los organizadores gráficos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas indígenas.


• Tarea: Investigar y traer información sobre una lengua indígena que no haya sido mencionada en clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: