Introducción al tema

Lizeth De
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los estilos de relación y distribución de responsabilidades, para tomar decisiones respecto de aquellos que inciden positivamente en el bienestar de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad, fomentando la reflexión sobre los estilos de relación y distribución de responsabilidades.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de integración, en la cual los alumnos se agrupen en parejas y compartan una situación en la que hayan visto una distribución equitativa de responsabilidades entre hombres y mujeres.



  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por equidad de género y cómo se relaciona con la cultura de paz.



  3. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se pueda evidenciar la equidad de género, tales como el reparto de tareas domésticas, la elección de juguetes, entre otros. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo se sienten las personas involucradas en esas situaciones y cómo contribuyen al bienestar de todos.



  4. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles una hoja con una situación problemática relacionada con la equidad de género en la familia, la escuela o la comunidad. Los alumnos deberán analizar la situación, identificar las problemáticas y proponer posibles soluciones.




Sesión 2: Análisis de las problemáticas y búsqueda de soluciones


Objetivo: Analizar las problemáticas relacionadas con la equidad de género en la familia, la escuela y la comunidad, y buscar posibles soluciones.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la actividad realizada en la sesión anterior, en la que los alumnos analizaron situaciones problemáticas relacionadas con la equidad de género.



  2. Pedir a los alumnos que, en sus grupos, comparta