Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios

Lizeth De
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios


Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema de la discriminación y explicar su importancia en la convivencia y el respeto a los derechos humanos.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones de discriminación que hayan presenciado o experimentado.



  2. Identificación del problema (15 minutos)



    • Plantear el problema principal: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos.

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un ámbito específico para analizar (aula, escuela, comunidad, entidad, país).

    • Cada grupo deberá investigar y recopilar ejemplos de discriminación en el ámbito asignado.



  3. Análisis de causas (20 minutos)



    • Los grupos compartirán los ejemplos de discriminación identificados y analizarán las posibles causas de cada situación.

    • Fomentar la reflexión sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje como factores que pueden propiciar la discriminación.




Sesión 2:



  1. Acciones para promover ambientes igualitarios (15 minutos)

    • Los grupos discutirán y propondrán acciones concretas para promover ambientes igualitarios y respetuosos en